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文明风尚常驻校园

——记我校创建文明校园系列活动成果展

文明风尚常驻校园

——记我校创建文明校园系列活动成果展

为了推动全校学生文明意识的提高和文明行为的养成,提高学生综合文明程度,营造整洁、有序、和谐的校园氛围,我校开展了“创建文明校园”系列活动。现将活动总结如下:

一、加强宣传,营造氛围

? 学校通过每周一语、国旗下讲话、班会课等多种形式,使全体学生认识到了良好习惯养成的重要性。从开学之初,我校分别进行了以“建设文明校园、力创校风品牌”,“规范就是文明、习惯决定安全”,“爱绿护绿、从我做起”,“严肃校风校纪、争创文明校园”,“崇德尚信、诚实守信”为主题的国旗下讲话。我校还结合班级、学生实际情况开展了以“文明在我心”为主题的班会活动,对学生良好习惯的养成起到了很好的促进作用。

二、实践活动,有声有色

为培养学生的主人翁意识,积极主动参与文明校园的建设,我校特举办了以下活动:

第一,开展“文明校园·人人有责”主题招贴画征集活动。

为表现积极向上的校园文化、推进校园文化建设,我校以“文明校园·人人有责”为主题,面向少一年级学生,开展招贴画征集活动。学生围绕文明礼貌、文明用餐、文明就寝、文明考试等方面,进行了手绘创作。通过招贴画这种喜闻乐见的形式,让学生更深入的了解了文明礼仪,并起到了一定的督促自省作用,从而让所有学生真正意识到文明校园,人人有责。

第二,开展“文明校园·你我共建”卫生小报设计活动。

为培养学生良好的卫生习惯和文明素养,将创建文明和谐的校园落到实处,我校组织开展了设计环保卫生小报的活动。本次学生设计的环保卫生小报主题鲜明,图文并茂,排版科学、新颖、活泼,内容丰富,能充分体现我校学生的动手和设计能力,有利于提高全校学生的环保素养,使全校学生的环保行为更规范,培养了广大学生的环保意识。

第三,开展“文明校园·美丽天一”摄影作品征集活动。

为丰富学生校园文化生活,我校面向全校学生,组织开展了校园摄影征集、评选活动。本次摄影比赛引导学生从校园的人、物、事、景、情等方面去展现校园特有的人文风情和内涵底蕴。部分学生的参赛作品具有较强的吸引力,充分展现了学生健康、向上的生活状态。

第四,开展班级文化建设评比活动。

? 班级文化是校园文化的重要组成部分,是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。在学校领导和学生处的组织下,我校开展了“班级文化建设”评比活动,共有24个班级参与了评比。评比内容涵盖教室卫生状况、整体布局(主题板报、公告栏、每周一语)、文化氛围等方面。在班主任和同学们共同努力下,各个班级文化建设构思新颖、设计精美,充分展示了一个班级文明的班风、向上的学风。本次活动的开展,增进了师生间的合作交流,增强了班级凝聚力和荣誉感,使学生在和谐的环境中快乐学习,健康成长!

??? 第五,开展学生宿舍内务评比活动。

为进一步促进学生健康生活方式和良好生活习惯的养成,我校学生处组织开展了学生宿舍内务整理评比活动。此次评比活动小组由六名老师组成,所有检查人员按照具体要求进入学生宿舍,对地面、床铺、衣橱、玻璃、阳台、卫生间以及物品摆放等各个方面进行了严格细致的检查。根据检查情况对每个宿舍进行了当场评分,并评选出“美的宿舍”通过这次宿舍内务评比使学生们认识到了保持宿舍卫生、营造良好生活环境的重要性,使同学们能够重视宿舍内务卫生,发扬宿舍文明精神,为自己和他人创建一个舒适、优雅的生活环境。

第六,开展升旗仪式“文明宣传”活动。

我们利用周一升旗仪式,开展文明宣传活动。学生倡导10条:

第一,?? 杜绝粗话,以高雅代替低俗。

第二,?? 不要把自己青春的活力用于餐前的奔跑。

第三,?? 不要把自己青春的激情用于男女生之间的亲密。

第四,?? 遵守一米线,记住那块火红的“爱心”。

第五,?? 请随时随地地捡起地上的纸屑。

第六,?? 请不要让几个饮料瓶污染了我们的运动场。

第七,?? 把“老师好”放在嘴边。

第八,?? 把宿舍当成我们的家来爱护。

第九,?? 按时熄灯,好好地让忙碌的大脑休息一下。

第十,?? 不要故意错拿别人的热水瓶,这会让人很着急。

通过文明校园特色活动的开展,让每个学生都能认识到,文明礼貌不仅能给社会、他人带来愉快、和谐,也能创造充满爱心的环境,给自己带来快乐,带来温馨。

? ? ?三、落实规范,巩固成果

? ? ?学校以创建文明校园活动为教育契机,在全体学生中进行了文明礼貌习惯的养成教育、卫生习惯的养成教育和遵规守纪习惯的养成教育。我校学生处积极落实“月常规先进班级”、“美的宿舍”等常规评比工作,坚持做到每月一评比、每周一总结。

此外,各班组织全体学生认真学习了《中学生日常行为规范》,规范要求学生的言行。学生处定期到班进行学生仪容仪表检查,对学生留长发、戴首饰的不良习惯进行纠正。同时,学校团委和年级组健全了学生干部的值勤制度,加强对每日常规活的检查、评比力度,从两操、课堂纪律、课外活动等多方面加强了检查力度,让学生养成积极向上的精神风貌。

通过这一系列的工作,校园内兴起了文明之风,同学们互相关心,监督,集体荣誉感普遍增强。学生逐步养成了文明习惯,树立了高雅的形象,努力营造了美丽、清洁、和谐的校园环境,各方面都呈现出一些可喜的变化。但中学生文明礼貌养成教育是一项长期的工作,我们要总结经验,巩固成果,将文明校园的创建作为一项常规工作坚持不懈地抓下去,让文明之风常驻校园!

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